Các Lỗi Thường Gặp Trong Adobe Presenter

Đây là dạng câu hỏi rước ý kiến tìm hiểu thêm. Người học vẫn vấn đáp Theo phong cách Reviews của phiên bản thân. Thường thực hiện vào quy trình lấy chủ ý về một sự việc nào kia. Vì vậy, nhiều loại thắc mắc này ít tương xứng trong những thắc mắc liên quan.

Bạn đang xem: Các lỗi thường gặp trong adobe presenter

Ví dụ: Theo các bạn những câu hỏi Chủ tịch TP HCM đã có tác dụng là:

. Không tốt

. Tốt

. Rất tốt

. Đáng khâm phục

+ Câu hỏi bố trí (Sequence)

Nhấn Add Question, chọn Sequence hoặc dìm tổng hợp phím Ctrl + Q.

lúc viết câu vấn đáp nên viết kết quả theo đồ vật tự đúng tuyệt nhất, Lúc gói gọn câu hỏi vẫn trường đoản cú đảo.

Xem thêm: Jual Adobe After Effects Cc 2019 Full Version 16, Jual Adobe After Effect Murah

Có 2 sự gạn lọc mang lại học viên trả lời:

Drag drop: Học sinc cần kéo thả câu trả lời để sắp xếp.

Drop down list: Học sinc đang chọn câu vấn đáp vào từng ô nhằm bố trí.

Chụ ý lựa chọn vấn đáp lại 2 lần trường hợp không nên.

 


*
32 trang
*
honghanh96
*
*
1415
*
8Download
Bạn vẫn coi đôi mươi trang mẫu của tài liệu "Đề tài Một số kinh nghiệm sử dụng ứng dụng Adobe Presenter 10 vào xây dựng bài giảng năng lượng điện tử E - Learning", nhằm download tư liệu nơi bắt đầu về thiết bị các bạn cliông chồng vào nút ít DOWNLOAD ở trên

n mang đến vấn đề đóng gói không đúng đắn. Tôi thấy trong thời gian học 2016 - 2017, Lúc Phòng giáo dục và đào tạo phát hễ cuộc thi đã bao gồm một vài ngôi trường gói gọn không chính xác HTML5. Để tránh sự cố không mong muốn xảy ra, những gia sư phải hiểu và mày mò đầy đủ ứng dụng cân xứng cùng với trải nghiệm.Mục đích của việc kiến tạo bài bác giảng điện tử e-Learning là tăng tốc năng lượng từ học của fan học, góp bạn học tập rất có thể học tập ở phần lớn thời điểm gần như nơi nhưng mà ko buộc phải sự cung ứng trực tiếp của bạn dạy dỗ. Vì nạm khi kiến thiết bài xích giảng năng lượng điện tử e-Learning các thầy cô phải để ý một số điểm sau:- Cần xác định rõ mục đích, trách nhiệm của bài xích giảng e-Learning; ko lẫn lộn cùng với bài toán triển khai bài bác dạy (bài bác trình chiếu) bên trên lớp học truyền thống.- Đọc kĩ quy định cuộc thi của Sở để thực hiện theo như đúng nguyên tắc như: xuất bài giảng đúng mực HTML5, ghi rõ thông báo yêu thương cầu- Không bắt buộc cứng nhắc nhằm mất đi sự sáng tạo riêng biệt của từng bài giảng.- Không bắt buộc phụ thuộc rất nhiều vào nội dung sách giáo khoa nhưng mà thiếu tính tính sáng tạo bởi có rất nhiều văn bản của sách giáo khoa đã lạc hậu với thực tiễn. lấy ví dụ nhỏng ngơi nghỉ bài bác Tiền cả nước (Tân oán lớp 3).- Không đề xuất lạm dụng quá technology vào bài bác giảng: thừa để mắt vào diễn giả, giới thiệu những hiệu ứng ko phù hợp, văn bản mở ra thừa nkhô giòn, chuyển những đoạn phim gây tốn bộ nhớ lưu trữ với tiêu giảm công bố trình bày- Thiết kế thời gian hóng (sự chuyển tiếp giữa giữa những nội dung) không hợp lý và phải chăng, nhạc nền buộc phải nhằm ngắn thêm.- Âm tkhô hanh thân những slide hoặc trong các ngôn từ không đồng đều; không cắt gọt đầy đủ âm tkhô hanh ko chuẩn, còn các tạp âm.- Video thực hiện cần giảm nthêm gọn, không thiếu, ko để đa số câu chữ ko liên quan.- Không đề nghị để cả title bài học trên từng slide gây mất diện tích S trình bày. Nên đặt title mang lại từng slide nhằm thể hiện được câu chữ của slide kia.- Nên Việt hóa những câu thông báo trắc nghiệm vày vào ứng dụng cục bộ là giờ đồng hồ Anh.- khi cần sử dụng công dụng có thể chấp nhận được vấn đáp lại vào câu trắc nghiệm, yêu cầu lựa chọn Show Retry Message để sở hữu thông báo Làm lại.- Không gồm thuyết minch, lí giải người học thực hiện ngôn từ trắc nghiệm.- Hạn chế sử dụng hình dáng vỏ hộp (TextBox) đối với dạng trắc nghiệm điền vào ô trống cơ mà cố kỉnh do hình trạng nút ít chọn (ComboBox).- Không phải yêu cầu người học tập vấn đáp lại vô số lần Khi vấn đáp không nên. Trả lời lại 3 lần là những.- Nên xem xét Khi áp dụng slide mang lại điểm, đánh giá sau các lần trả lời trắc nghiệm do thỉnh thoảng ko quan trọng (review, mang đến điểm hay thực hiện cho chỗ trả lời bài xích cũ).- Nên sử dụng Màu sắc hợp lí, ko nhằm rất nhiều màu sắc bên trên một slide, áp dụng màu sắc bao gồm độ chóe, color đề xuất không làm cho nổi bật được màu văn bản.- Không áp dụng các các loại phông chữ, cỡ chữ. Không sử dụng chữ in hoa hoặc chữ đậm vì dễ gây nên rối mắt.- Không sử dụng không ít kênh chữ, nhất là Khi lời giảng bài xích hiểu lại tương đối đầy đủ phần chữ sẽ hiển thị.- Nên đặt tên đến title các silde mặt cây mục lục để người học tập dễ dàng theo dõi và quan sát.- Ghi rõ nguồn tư liệu tìm hiểu thêm.- Hạn chế giảng bài bên trên một màn hình hiển thị (slide) không có đọc tin.Đây là các chú ý đã có được tổng thích hợp về những lỗi giỏi gặp lúc xây cất của những thầy giáo vào bài xích Thảo luận Làm cầm cố làm sao nhằm xây cất bài bác giảng e-Learning giỏi của Cục công nghệ thông tin nhưng mà tôi ước ao share. Khi biết được những lỗi này thì thầy cô đã dễ dàng rời ngoài gần như lỗi ko quan trọng với bài xích giảng sẽ hiệu quả hơn. Bằng kinh nghiệm tay nghề các năm tmê mẩn gia kiến tạo bài xích giảng e-Learning đề xuất trước lúc triển khai tôi sẽ mày mò tương đối nhiều các trang công bố về bài giảng năng lượng điện tử cùng thảo luận với cô giáo vào trường. Vì vậy, tác dụng thi thiết kế bài bác giảng điện tử những cấp của trường thường xuyên đạt hiệu quả cao.* Giải pháp 2: Giáo viên cần biết cách thiết đặt cùng bẻ khóa phần mềm Adobe Presenter 10.Giáo viên cần biết với thiết đặt được ứng dụng vì trong quy trình sử dụng, phần mềm có thể bị lỗi và kinh nghiệm phải tải lại hoặc laptop vẫn sử dụng chạm mặt trục trẹo, khi thiết lập lại hệ quản lý đang mất không còn những ứng dụng sẽ cài đặt trước kia. Dưới trên đây, tôi sẽ gợi ý phương pháp thiết đặt và bẻ khóa ứng dụng Adobe Presenter 10.Phần mềm mua về tự trang bởi vì có không ít tệp buộc phải dung tích phần mềm hơi Khủng khiến mất tương đối nhiều thời hạn sở hữu. Sau lúc thiết lập phần mềm đề nghị bung file ứng dụng, bao gồm vừa đủ 4 thư mục với 4 tệp tin tiếp sau đây thì Khi cài đặt ứng dụng new áp dụng được.Trước Lúc thiết đặt cùng bẻ khóa phần mềm, đề nghị ngắt kết nối Internet.Bước 1: Cài đặt phần mềm- Nhấn lựa chọn file Setup nhằm thiết lập. (Chọn Setup thì phần mềm đã tự động hóa cài phiên bạn dạng khớp ứng với hệ điều hành và quản lý Windows của máy).- Chọn Install (I have purchased), tiếp đến lựa chọn Sign In.- Nhấn chọn Connect Later, cùng lựa chọn Accept.- Xuất hiện hộp thoại nhập Key : 1346-1006-8523-3346-0501-2543- Nhấn Next với chọn Connect Later.- Chọn Install, nhận Yes (giả dụ có), đợi để quá trình setup hoàn chỉnh.- Sau lúc setup kết thúc, dấn chọn Cthua.Cách 2: Bẻ khóa phần mềm- Khởi cồn MS PowerPoint, chọn Adobe Presenter.- Chọn Help à About Adobe Presenter- Xuất hiện vỏ hộp thoại Sign In Required, thừa nhận chọn vào trong dòng Having trouble connecting khổng lồ the internet?, tiếp nối lựa chọn Offline Activation à chọn Generate Request Code.- Sao chnghiền đoạn mã dưới chữ Request Code, tiếp đến mngơi nghỉ tlỗi mục ActiveKeygen-Windows với khởi cồn tệp tin xf-adobeccnăm trước.- Trong vỏ hộp thoại Adove Creative Coud 2014 nhập :+ Serial: 1346-1006-8523-3346-0501-2543 (số serial ban đầu).+ Request: Dán đoạn mã đã xào nấu từ Request Code vào.+ Nhấn Generate. Lúc này trên dòng Activation đã mở ra đoạn mã, coppy đoạn mã này cùng ốp lại ô dưới chữ Response Code của vỏ hộp thoại Activation Offline.+ Nhấn Active với tắt vỏ hộp thoại.Cách 3: Tắt quyền update (update) phần mềmCó 2 biện pháp nhưng buộc phải thực hiện biện pháp 2 để có kết quả hơn.+ Cách 1: Nhấn thẳng vào file disable_activation. + Cách 2: Msống tệp tin Install Notes và xào luộc đoạn mã sau với dính vào tệp tin hosts vào ổ đĩa C với đường dẫn C:windowssystem32driversetchosts cùng giữ lại.Adobe Blocker 127.0.0.1 lmlicenses.wip4.adobe.com 127.0.0.1 lm.licenses.adobe.com 127.0.0.1 na1r.services.adobe.com 127.0.0.1 hlrcv.stage.adobe.com 127.0.0.1 practivate.adobe.com 127.0.0.1 activate.adobe.comĐây là bước sau cùng hoàn thành quy trình setup cùng bẻ khóa phần mềm. Mở liên kết Internet và thực hiện ứng dụng bình thường.Chú ý:- Nếu setup ứng dụng chưa thành công, mong mỏi download lại thì phải gỡ vứt hoàn toàn phần mềm. Có 2 bí quyết gỡ phần mềm nhỏng sau:+ Cách 1: Dùng 1 phần mềm cung cấp nhằm gỡ quăng quật (Một vài ba ứng dụng miễn phí như : Your Uninstaller, Revo Uninstaller, IObit Uninstaller, )+ Cách 2: Nếu không sử dụng ứng dụng cung ứng thì Lúc gỡ rất cần phải lựa chọn Remove Preferences, kế tiếp dấn Unistall.Nếu ko gỡ quăng quật được trọn vẹn thì khi thiết lập lại phần mềm sẽ không còn áp dụng được và hoàn toàn có thể vẫn cần thiết lập lại hệ điều hành quản lý cho máy vi tính new có thể download được phần mềm.- Có nhiều ngôi trường vừa lòng, Lúc thiết lập hoàn thành ứng dụng tuy thế ko thấy menu của Adobe Presenter được tích đúng theo trên MS PowerPoint. Để giải quyết và xử lý vụ việc này đề nghị thực hiện theo bước sau:Cách 1: Trên MS PowerPoint, nhấn chọn File à lựa chọn Option à lựa chọn Add Ins à tìm về dòng Manage, chọn COM add-ins cùng dấn GoBước 2: Đánh vết tích vào ô vuông trước dòng chữ Adobe Presenter PowerPoint COM Addin và dấn OK. Khởi đụng lại MS PowerPoint.Nếu vẫn thực hiện quá trình bên trên cơ mà vẫn không mở ra thực đơn của Adobe Presenter thì liên tục có tác dụng thêm các thao tác làm việc sau:+ Tiếp tục làm cho lại bước 1.+ Nhấn chọn Add và kiếm tìm tệp tin MenuLauncher.dll theo đường truyền C:Program FilesAdobeAdobe Presenter 10.0MenuLauncher.dll, dấn OK với khởi rượu cồn lại MS PowerPoint.- Sau khi cài đặt Adobe Presenter 10, rất cần phải thiết lập áp dụng Quicktime (Quicktime 7) với thiết lập vào lắp thêm để cung ứng giải mã Clip.Trong quá trình tìm hiểu trên những trang công bố, có rất nhiều chủ kiến cho rằng tránh việc bẻ khóa phần mềm Adobe Presenter 10. Nhưng theo chủ kiến của cá nhân tôi, vấn đề bẻ khóa ứng dụng Adobe Presenter 10 góp tôi áp dụng ứng dụng dễ ợt rộng, ko tiếp tục bị lỗi trong quá trình xây dựng bài xích giảng cùng không hẳn setup ứng dụng lại những lần vì bạn dạng cần sử dụng test chỉ gồm thời hạn 30 ngày và chỉ còn sử dụng tốt Một trong những ngày đầu.Từ hồ hết kinh nghiệm đã đạt được, tôi bạo dạn khuyến nghị cần áp dụng ứng dụng Microsoft PowerPoint 2010 vì Adobe Presenter 10 khôn xiết tương thích cùng với vận dụng này. Cụ thể vào quy trình áp dụng, vấn đề ckém những tệp tin đa phương tiện của tôi vô cùng hiếm khi xẩy ra lỗi đối với những vật dụng không giống setup phiên bản MS PowerPoint 2007, 2013.* Giải pháp 3: Giáo viên nên vắt được phương pháp áp dụng ứng dụng Adobe Presenter 10Đối cùng với một trong những phần mềm nào thì cũng vậy, trước khi sử dụng thì người dùng bắt buộc khám phá kĩ phương pháp áp dụng ứng dụng kia. Dưới đây là khuyên bảo cụ thể phương pháp cyếu âm tkhô nóng, Clip, flash cùng có tác dụng câu hỏi cửa hàng bằng ứng dụng.- Cách ckém videoAdobe Presenter 10 tương xứng cùng với Clip được lưu giữ dưới dạng .mp4 cùng .flv, vào quá trình kiến thiết có rất nhiều máy tính xách tay không sở hữu và nhận đuôi .flv nhưng mà chỉ dìm đuôi .mp4 thì cần được thay đổi các Clip về dạng .mp4 và ngược chở lại.Lúc đổi đuôi cần chú ý thực hiện các phần mềm nhằm đổi đuôi video vày trường hợp đổi đuôi đoạn Clip ko chính xác thì Khi ckém đoạn phim đã báo lỗi. Có nhiều phần mượt thay đổi đuôi video clip, tôi hay thực hiện phần mềm FormatFactory 3.9.5 hoặc website đổi đuôi video clip trực đường Để chèn Clip, nhấn chọn menu Adobe Presenter, trên thẻ Insert à lựa chọn VideoImport à lựa chọn đoạn phim yêu cầu chèn, tiếp đến sửa đổi video clip đến cân xứng cùng với silde bài xích giảng.- Cách ckém flash :Các tệp tin flash cần được lưu giữ dưới dạng .swf cùng không trở nên lỗi nhằm Lúc đóng gói mới chạy được flash.Để ckém flash, dìm lựa chọn menu Adobe Presenter, chọn thẻ Insert à chọn SwfImport à chọn tệp tin flash đề nghị cnhát, chỉnh sửa đến tương xứng với silde bài giảng.- Cách chèn và đồng nhất âm thanhlúc chèn âm tkhô hanh bắt buộc sử dụng âm thanh khô đã có được ghi âm sẵn để cnhát vào vày số đông âm thanh hao được thu thanh sẵn đã có được sửa đổi, giảm gọt đầy đủ tạp âm không cần thiết. Tôi thường xuyên thu thanh bởi ứng dụng Audađô thị vì chưng ứng dụng này giúp tôi chỉnh sửa, giảm ghnghiền những tệp tin âm tkhô nóng tiện lợi hơn và sử dụng thẳng bên trên máy tính xách tay máy vi tính nhưng ko đề nghị cho sản phẩm công nghệ hỗ trợ. Cách cyếu với nhất quán nlỗi sau :Trong thẻ Audio, chọn Import à mở ra hộp thoại Adobe Presenter – Import Audio à lựa chọn Silde bắt buộc cyếu âm tkhô hanh à nhận Browse à tra cứu tệp âm tkhô hanh đề xuất ckém cùng nhận OK.Sau Khi cyếu âm tkhô cứng, dấn Sync vào thẻ Audio nhằm đồng nhất âm thanh khô của slide kia. Nhấp con chuột vào nút nhằm bước đầu nhất quán.Nhấp con chuột vào nút ít để chạy cảm giác phù hợp với âm thanh hao. Sau Lúc đồng hóa chấm dứt dìm Save sầu nhằm lưu lại cùng bay.- Cách chế tạo câu hỏi địa chỉ (trắc nghiệm)Đây là một điểm mạnh hết sức mạnh mẽ của Adobe Presenter 10 góp gia sư xây đắp khối hệ thống câu hỏi cửa hàng xuất sắc, giải pháp xử lý theo trường hợp, có tương đối nhiều nhiều loại, những dạng thắc mắc khác biệt. Trước Lúc chế tác thắc mắc ảnh hưởng rất cần được Việt hóa toàn bộ các câu thông báo thành tiếng Việt. Cách Việt hóa như sau:Trong thực đơn Quiz, lựa chọn Manage , tại hộp thoại chú ý đa số mục sau vào thẻ Default Labels, Việt hóa các nút ít cùng thông tin với nhấn OK như hình tiếp sau đây.lúc xây cất bài giảng có rất nhiều dịp phải chế tạo gói thắc mắc. Tại thẻ Quizzes, lựa chọn Edit và để ý các phần sau:Name: Tên thắc mắc (Bài cũ, bài mới)Required: Yêu cầu của câu hỏi.Show score at over of quiz: Thông báo điểm sau thời điểm ngừng thắc mắc (Thường sử dụng đến bài xích cũ).Nhấn chọn Question Reviews Manager cùng Việt hóa theo hình sau:Tiếp tục thừa nhận Quiz Result Messages với Việt hóa theo hình sau:Tại thẻ Pass or Fail Options, chọn chu kỳ vấn đáp lại thắc mắc trường hợp vấn đáp không đúng. Trong thiết kế bài giảng vấn đáp lại 3 lần là các, chính vì vậy nên cho học viên vấn đáp lại 2 lần như hình mẫu vẽ.Quá trình Việt hóa những thông tin đang ngừng thì mới có thể bắt đầu triển khai cnhát thắc mắc tác động, bí quyết thực hiện những các loại thắc mắc như sau:+ Câu hỏi nhiều lựa chọn (Multple Choice)Nhấn Add Question, lựa chọn Multiple Choice hoặc dìm tổ hợp phím Ctrl + M.Nếu cần sử dụng thắc mắc có 1 sàng lọc thì chọn Single Response cùng khắc ghi vào câu trả lời đúng của thắc mắc. Tại thẻ Option, lựa chọn trả lời lại gấp đôi giả dụ sai, và lựa chọn thông báo Show Retry Message (đây là một lỗi hay gặp nên buộc phải chăm chú lỗi này).Sau Khi dấn OK, sửa đổi lại câu hỏi, những thông báo làm sao cho phù hợp.Nếu dùng thắc mắc có tương đối nhiều gạn lọc đúng thì chọn Multiple Responses cùng đánh dấu vào các câu trả lời đúng. Chọn trả lời lại 2 lần vào thẻ Options.+ Câu hỏi Đúng/Sai (True/False)Nhấn Add Question, chọn True/False hoặc dìm tổng hợp phím Ctrl + T.Nhập câu hỏi cùng chọn câu trả lời đúng tốt nhất. Chọn trả lời lại 2 lần trong thẻ Options. Chọn vấn đáp lại gấp đôi. + Câu hỏi điền ktiết (Fill-in-the-blank)Nhấn Add Question, lựa chọn Fill-in-the-blank hoặc nhận tổng hợp phím Ctrl + F.Tại nhiều loại thắc mắc này, nên chọn một số loại gồm sẵn câu vấn đáp đến học viên chọn lọc, không nên để ô trống đến học sinh từ điền vào.Điền thắc mắc vào ô Phrase, thêm câu trả lời bằng cách bấm vào Add Blank, lựa chọn The user will select an answer from the danh sách below. Nhấn Add nhằm thêm câu vấn đáp với đánh dấu vào trước câu vấn đáp đúng độc nhất vô nhị.+ Câu hỏi trả lời nđính thêm (Short Answer)Nhấn Add Question, lựa chọn Short Answer hoặc dấn tổ hợp phím Ctrl + S.Loại câu hỏi này yêu cầu học viên viết câu trả lời đúng vào ô trống. khi ghi kết quả của câu hỏi buộc phải ghi hết mọi công dụng đúng đắn tuyệt nhất (có vệt, ko vệt, viết hoa, viết thường) cùng ko đánh dấu tích trước mẫu chữ The answer is case-sensitive sầu nhằm ko bắt lỗi chữ hoa chữ hay của học sinh.+ Câu hỏi ghnghiền nối (Matching)Nhấn Add Question, chọn Matching hoặc dấn tổ hợp phím Ctrl + A.Điền tài liệu nên nối vào nhị cột, lựa chọn dữ liệu sinh hoạt cột 1 tương ứng cùng với dữ liệu sinh sống cột 2 với nhấn Match để nối.Chọn trả lời lại lần 2 trong thẻ Options.+ Câu hỏi LikertNhấn Add Question, chọn Likert hoặc nhận tổ hợp phím Ctrl + L.Đây là dạng câu hỏi lấy ý kiến xem thêm. Người học tập đã vấn đáp theo cách đánh giá của bạn dạng thân. Thường thực hiện vào quy trình rước chủ kiến về một vụ việc nào kia. Vì vậy, các loại câu hỏi này ít cân xứng trong số thắc mắc tác động.Ví dụ: Theo các bạn phần đa vấn đề Chủ tịch Hồ Chí Minh đã làm là:. Không giỏi. Tốt. Rất giỏi. Đáng khâm phục+ Câu hỏi thu xếp (Sequence)Nhấn Add Question, lựa chọn Sequence hoặc dìm tổ hợp phím Ctrl + Q.lúc viết câu trả lời phải viết hiệu quả theo máy từ bỏ đúng độc nhất, Lúc đóng gói câu hỏi đang tự đảo.Có 2 sự chắt lọc cho học viên trả lời:Drag drop: Học sinh đề nghị kéo thả câu trả lời để sắp xếp.Drop down list: Học sinc đang lựa chọn câu trả lời trong từng ô nhằm bố trí.Crúc ý lựa chọn trả lời lại gấp đôi giả dụ sai.+ Câu hỏi ghi lại điểm (Hot Spot)Nhấn Add Question, chọn Hot Spot hoặc dấn tổng hợp phím Ctrl + H.khi chế tạo ra câu hỏi nên chọn lựa nhiều Hot Spot, tiếp nối bấm chọn trước loại chữ Allow Clicks On Hot Spot Only nhằm có thể chấp nhận được học sinh chỉ được bnóng lựa chọn ở ở đâu có Hot Spot. cũng có thể chọn hoặc ko chọn hình hình họa nút lựa chọn vày đồ vật sẽ có nút ít chọn mang định. Sau Lúc tiến hành xong xuôi, cần được ckém hình hình ảnh đề xuất tuyển lựa tương xứng cùng với Hot Spot đúng. (Ví dụ Hot Spot một là hình hình ảnh đúng cần đang cnhát hình ảnh Bến cảnh Nhà Rồng đến Hot Spot 1).+ Câu hỏi kéo thả (Drag Drop)Nhấn Add Question, lựa chọn Drag Drop hoặc thừa nhận tổng hợp phím Ctrl + D.Đây là dạng câu hỏi kéo thả, Khi trả lời tín đồ học tập nên kéo kết quả đúng cùng thả vào ô mình cho là đúng.Drag Item: Đặt câu trả lời/hình ảnh dùng để kéo. Nhấn vào nút ít nếu như muốn câu trả lời là hình hình họa cùng nhận nút nếu muốn câu trả lời bằng chữ.Drop Target: Nơi đựng câu trả lời/hình ảnh lúc được kéo vào, bấm vào nút ít để cyếu hình ảnh, dìm nút ít để ckém chữ ; đích mang đến có thể là một ô trống vừa cùng với câu công dụng, nhận để sinh sản ô trống.Background Image: Chọn màn hình mang đến bài bác tập.Chọn câu trả lời, lựa chọn công dụng và ảnh nền nhỏng hình dưới đây:Sau đó dấn chọn Arrange để bố trí lại như hình dưới, để ý sắp xếp lại câu hỏi về địa chỉ đúng.Với thắc mắc Drag Drop thì chỉ sửa được vào quá trình chèn thắc mắc, không chỉnh sửa được khi ra ngoài trang (slide) vì chưng vậy, người tiêu dùng buộc phải sẵn sàng trước hồ hết hình hình ảnh, Textbox phù hợp trước lúc thực hiện câu hỏi này. - Để bao gồm thông tin đúng/không đúng Khi trả lời câu hỏi: Trong Adobe Presenter nói phổ biến, vì hiện giờ không tồn tại phiên bản chính thức nên những khi thực hiện công dụng này sau khi đóng gói bao gồm bài xích giảng có tiếng, có bài bác giảng thì không có giờ đồng hồ. Vì vậy, người tiêu dùng yêu cầu thực hiện tính năng thông tin bằng Textbox của câu trắc nghiệm sửa chữa thay thế đến thông báo đúng/không nên bằng lời.- Knhị báo biết tin, sửa đổi cây mục lục.+ Để đặt tiêu đề cho những slide bên cây mục lục, nhấn lựa chọn Slide Manager à lựa chọn thẻ Tools à lựa chọn vào dòng xoáy Navigation Name cùng gõ thương hiệu title cho từng trang (slide).+ Để knhì báo lên tiếng người sáng tác làm nhỏng sau: Nhấn lựa chọn Setting, vào vỏ hộp thoại Setting lựa chọn đến mục ApplicationPresenters cùng lựa chọn Add. Gõ tên người sáng tác (Name), công việc (Job Title), chèn hình ảnh cá nhân (Photo), cnhát hình ảnh (Logo), gõ tên email (Email) cùng nhận OK.- Cách xuất bài xích giảng: lúc xuất bài xích giảng, nên chọn xuất theo mô hình HTML5 để tránh bớt một số lỗi không mong muốn. Cách xuất bài bác giảng nhỏng sau:Trong thẻ Presentation lựa chọn Publish.Chọn My Computer à chọn đường truyền giữ bài bác à lựa chọn HTML5, lựa chọn Zip package à Nhấn Publish.Trên đây là các giải pháp sử dụng cơ bản của ứng dụng Adobe Presenter 10. Nhưng trước lúc kiến tạo, thầy cô cần kiến tạo một phát minh toàn diện và tổng thể đến bài giảng, những ý tưởng phát minh đề nghị cụ thể, cụ thể và sáng tạo, có rất đầy đủ hình hình họa, bài xích ttiết minch, thắc mắc, tệp âm thanh lời giảng buộc phải thu âm bằng những ứng dụng hỗ trợ, các video, flash yêu cầu cyếu. Sau kia, thầy cô vẫn xây dựng bài xích giảng bằng PowerPoint, lúc không dùng Adobe Presenter 10 thì chỉ xây dựng hình hình ảnh, kênh chữ cùng hiệu ứng của từng đối tượng người tiêu dùng (Animations), bố trí những đối tượng mang đến phù hợp bên trên mỗi slide. Bên cạnh đó, đề xuất chú ý một vài ba điểm sau:+ Dùng bạn dạng office từ 2010 trở lên. lúc thiết kế bài giảng cần soát sổ tệp bài bác giảng được lưu lại theo phương thức .doc hay .docx. Nếu là dạng .doc thì rất cần được đưa về dạng .docx để triển khai tiếp. Nếu không gửi thì khi đóng gói sẽ ảnh hưởng lỗi (lỗi bài giảng cù vòng tròn).+ Sau Khi lưu giữ bài xích giảng, không nên đổi tên bài xích giảng cùng thương hiệu tlỗi mục nhằm tách bị lỗi vào quy trình xuất bài xích giảng.+ Không bắt buộc sử dụng cảm giác gửi cảnh (Transitions) với hình ảnh động (Animation) vì chưng đã dễ dẫn đến lỗi trong quá trình xuất bài giảng.+ Nên sử dụng tệp âm thanh hao được ghi sẵn nhằm cnhát vào bài bác giảng. Sử dụng ứng dụng Audađô thị 2.0 ghi âm vẫn dễ dãi chỉnh sửa, loại trừ tạp âm.+ Các tệp video clip nên gửi về đúng chuẩn của đuôi .mp4 hoặc .flv (chăm chú là đưa về đúng chuẩn vày có nhiều Clip là dạng .mp4 tuy thế thực tế là dạng .avi nên khi chèn bị lỗi).+ Nếu thực hiện tệp flash gồm đuôi .swf thì rất cần phải là tệp chuẩn chỉnh nhằm lúc xuất bài giảng không bị lỗi.+ khi xuất phiên bản nên chọn theo chuẩn HTML5 vị Sở Giáo dục đào tạo chỉ đề nghị đúng mực HTML5.+ Nên bố trí những tứ liệu cần sử dụng cho thi công bài giảng Gọn gàng, chia rõ các loại tệp vào cụ thể từng thư mục ví dụ nhỏng hình tiếp sau đây để rời lỗi sai đường dẫn khi triển khai.Đây là những tay nghề của tớ vào quá trình thiết kế một bài bác giảng điện tử. Để tách mọi lỗi không xứng đáng tất cả các thầy cô phải chú ý mày mò kĩ hơn về bài xích giảng điện tử trước lúc thực hiện. Lúc bấy giờ, có khá nhiều báo cáo hữu dụng về kiến tạo bài giảng e-Learning bên trên các trang biết tin đại bọn chúng, thầy cô có thể trường đoản cú tìm kiếm tòi với học hỏi thêm.* Giải pháp 5: Giáo viên nên biết phương pháp khắc phục một vài lỗi thường xuyên chạm mặt khi áp dụng phần mềmTrong quy trình thực hiện phần mềm, cấp thiết không tránh được các lỗi khiến cho tín đồ xây dựng đề xuất mất quá nhiều thời gian để sửa lỗi. Dưới đó là một số lỗi hay chạm mặt trong lúc kiến tạo bài xích giảng.- Lỗi của PowerPoint thử dùng giới hạn làm cho việc: Trong quá trình sử dụng PowerPoint hoặc Khi xuất phiên bản bài giảng nhiều khi tốt gặp lỗi buộc phải yên cầu nên giới hạn làm việc đột xuất nên những khi làm việc cần thường xuyên giữ gìn.- Lỗi mất không còn file âm thanh hao hoặc video: Do vào quá trình có tác dụng ko có tác dụng trên tệp tin gốc nhưng mà làm bên trên file sao chép khiến mất đường dẫn tới tệp nguồn (âm thanh khô, video). Vì vậy, khi sao chép yêu cầu sao chép không thiếu các tệp tin, ví dụ: mong mỏi xào luộc file THTAYPHONG.docx thì buộc phải xào nấu thêm thỏng mục THTAYPHONG do trong số ấy có chứa cả âm tkhô giòn và video clip. Có 2 phương pháp sửa lỗi :+ Cách 1 : Sao chnghiền tệp (file) truyền thông đã ckém vào thỏng mục new, sao kia dán tlỗi mục này vào thỏng mục đựng bài xích giảng.+ Cách 2 : Nhấn Br